Inklusion

Inklusion ist für uns kein Zusatzprogramm, sondern ein Grundprinzip, das unser Lernen und unser Miteinander prägt. Alle Kinder sollen bei uns mit ihren Stärken sichtbar, mit ihren Bedürfnissen unterstützt und als Teil der Gemeinschaft erlebt werden.

Wer sind die Kinder im inklusiven Setting?

• Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf — z. B. Lernen, Sprache, Verhalten, geistige Entwicklung
• Kinder mit chronischen Erkrankungen — z. B. Diabetes, Epilepsie
• Kinder mit körperlichen oder motorischen Einschränkungen
• Kinder mit Unterstützungsbedarf im sozial-emotionalen Bereich
• Kinder mit nicht-deutscher Herkunftssprache, die sprachliche Förderung benötigen
• Alle Kinder — denn Inklusion bedeutet: Jeder gehört dazu.

Unsere Bausteine der Inklusion

• Gemeinsames Lernen – Nachhilfe und Begleitung durch Tutoren
• Individuelle Förderung in Kleingruppen
• Multiprofessionelles Team — Lehrkräfte, Förderlehrkräfte, Schulbegleitungen, Beratungslehrkräfte, Rehaberufsberatung, JAS
• Kooperation mit dem Förderzentrum in Nabburg
• Barrierearme Lernumgebung — klare Strukturen, visuelle Hilfen, flexible Lernorte
• Starke und intensive Zusammenarbeit mit Eltern
• Wertschätzende Haltung — Respekt, Offenheit, Anerkennung von Vielfalt